SESIÓN 3. DANZAS Y TÉCNICAS DE PRESENTACIÓN
¡HOLA A TODOS DE NUEVO!
La sesión de hoy durará 60 min, y ... ¿a que no sabéis dónde será? en el gimnasio! yupyy! a las 12:30h de la mañana, y seremos 53 personas jugando y aprendiendo sin parar.r.
El material que utilizará el profe Mauro en la sesión de hoy es atrezo.
Antes del calentamiento, y como siempre, el profe Mauro ha ambientado la clase para que tengamos un espacio de aprendizaje óptimo y estemos cómodos en todo momento.
Hoy nos toca la sesión 3 danzas y técnicas de expresión, por eso estoy súper contento. Trabajaremos con los objetivos de conocer diferentes danzas y expresar a través del cuerpo cada una de ellas.
CALENTAMIENTO
Antes que todo el profe Mauro ha preparado todo el material que necesitaba para poner en práctica el calentamiento y sin olvidarnos del ambiente de aprendizaje uno de los aspectos más importantes para que todos nosotros aprendamos. Y por último ha preparado la música para bailar. Que bien !!
Me lo he pasado geniaaaaaal!!
En segundo lugar he jugado al JUEGO del "POLLO", de esta manera tan divertida he conocido un poco más el animal y he conocido sus partes.
Ha servido para saludarnos todos los niños y niñas y para calentar, es decir para entrar un poco en caloooooor.
PARTE PRINCIPAL
Para empezar la parte principal de la sesión, después de haber realizado el calentamiento, primero hemos cantado y representado la CANCIÓN "YO TENGO UNA CASITA" primero la hemos cantado en voz muy muy bajita y los movimientos que hacíamos eran pequeñiiiitos, cada vez que repetíamos la canción aumentaba tanto el tono de voz como el movimiento y cada vez eran más y más grandes.
Me ha encantado la última vez porque había que gritar mucho mucho y los movimientos habían que hacerlos súper súper grandes. Me ha encantado, la quiero volver hacer !!
En segundo lugar he cantado la CANCIÓN de "SUBE EL MONO A LA PALMERA" esta me ha encantado ya que me chiflan los animales y mi animal preferido son los monos. Hemos trabajado el ritmo, hemos identificado que comen los monos y donde se encuentran las bananas. Que chuliiii !!
En tercer lugar, he realizado la CANCIÓN de "CATAFLOW" todos hemos formado un circulo y hemos cantado la canción, seguidamente me he cogido del hombro del compañero de delante y hemos vuelto a cantar la canción y realizando los movimientos correspondientes. Por último me he cogido del compañero de delante, delante delante y la hemos vuelto a realizar. Me lo he pasado súper súper bien!! He terminado en el sueloooooo !! De esta manera hemos trabajado la cohesión grupal con el resto de compañeros y el contacto con ellos.
En cuarto lugar, he realizado la CANCIÓN de "ESTABA EL COCODRILO" todos hemos formado un círculo y hemos cantado la canción que cantaba el profe Mauro, acompañada de movimientos que representan a los diferentes animales que aparecen en la canción. De esta manera súper divertidaaaaa fomentamos la mímica.
En quinto lugar, he realizado junto a mis compañeros la CANCIÓN de "LA TAZA" todos hemos formado un círculo y hemos cantado la canción que cantaba el profe Mauro la cual ya habíamos cantado con la profe María, de esta manera tan divertida hemos repasado los diferentes elementos que nos podemos encontrar en la cocina, fomentando de esta manera la gestualidad.
En sexto lugar, he realizado junto a mis compañeros la CANCIÓN de "ARAM SAM SAM" todos hemos formado un círculo y hemos cantando la canción que cantaba el profe Mauro, realizando los diferentes desplazamientos y movimientos con el cuerpo por el suelo, lo que más me gusta!.
¡¡Ha estado súper súper divertido!!
En séptimo lugar, he realizado junto a resto de mis compañeros la CANCIÓN "PORTSMOUTH" esta ha sido una de mis preferidas, me lo he pasado bombaaaaaa, el ritmo estaba muy marcado por lo que era más fáciiiiiil, no he cantado si no, simplemente sonaba la música y representábamos lo que escuchábamos sin hablar.
TÉCNICA DE ANIMACIÓN
De técnica de animación únicamente he realizado junto a mis compañeros una TÉCNICA DE ANIMACIÓN "CARRERA DE CABALLOS, MAQUINA DE ESCRIBIR, CARROS DE FUEGO". Nos hemos organizado en tres bancos todos los niños/as y el profe Mauro se ha puesto delante y teníamos que seguir e imitar los movimientos que nos iba realizando, en primer lugar la carrera de caballos representamos que estamos trotando, asocia a la realidad,por ejemplo una carrera de caballos, en segundo lugar la maquina de escribir, teníamos que hacer como si estamos escribiendo con las manos y por último la canción de los carros de fuegos, simular que estamos en una batalla.
¡¡Me lo he pasado geniaaaaaal, con todos y cada uno de mis compañeros!!
VUELTA A LA CALMA
La vuelta a la calma, hemos realizado junto con el profe Mauro, la CANCIÓN de "LA MANITA CANTA JUEGOS", nos ha servido para relajarnos y volver a la calma, seguido de los pasos que realiza el profe y de fondo dicha canción. Me lo he pasado muy bien esta clase, ya que hemos realizado una gran variedad de canciones, para poder poder en prácticas diferentes aspectos.
CONCLUSIÓN
Esta sesión me ha parecido muy interesante y divertida, por otro lado he entendido un poquito más porque siempre los profes no dicen que es muy importante las danzas y las diferentes técnicas de expresión.
Cabe destacar la importancia que tiene el enseñar las danzas por partes y poco a poco, es decir con pasos sencillos repetitivos, de esta manera fomentar el aprendizaje visual e introduciendo la mediante una historia de esta manera el profe nos anima y la realizamos más motivados.
Muy pero que muy importante que los profes hagan las canciones suyas, eso quiero decir con por ejemplo las diferentes canciones que pueden encontrar en Google, reformarlas y hacerlas suyas. De esta manera el profe se encuentra más libre y los alumnos están más receptivos.
Los profes de esta manera son únicos y exclusivos, no lo hacen como todo el mundo. De esta manera nosotros no nos aburrimos.
Por otro lado en la clase de hoy hemos trabajado diferentes canciones las cuales cada una trabajaba un aspecto, pero a la vez todas y cada unas de las danzas trabajan todos los ámbitos, como por ejemplo: la expresión de las emociones, la motricidad, los animales, los número, etc. El profe las orienta hacia lo que quiere trabajar.
Y, por último, para cerrar la conclusión me gustaría resaltar la autoestima que vamos consiguiendo todos nosotros, cuando somos pequeños nos cuesta un poco construirla pero con ayuda de nuestro profe Mauro, y de la gran variedad de herramientas que tiene, lo vamos a conseguiiiiiiir.
Cuando un niño/a se equivoca o realiza otro paso no hay que reñirle, si no al revés halagarlo y de esa manera lo pueden realizar todos juntos.
Muy muy importante todas y cada una de las danzas sirven para cualquier edad, ya que son dinámicas divertidas, teniendo siempre presente el aspecto que queremos trabajar.
CONCLUSIÓN DANIEL
Hoy me lo he pasado Geniaaaaal por eso a esta clase le doy un 100!
Ha sido suuuuuuuuuuuuper divertida, me lo he pasado pipa con las diferentes danzas que hemos realizado, he sudado muchoooo y me he cansado un montón, pero ha valido la pena, todas y cada una de las danzas realizadas hoy en clase, se las voy a enseñar a mi hermano y a mis papas.
Por último la canción de las manitas nos ha servido para relajarnos un poco y para volver a la calma.
Mauro eres un profe 10!!
ME HA ENCANTADO, ESTOY SÚPER FELIZ!