SESIÓN 4. RITMO
¡¡HOLA A TODOS DE NUEVO!!
Hoy (25-03-2020) tenemos la 4 clase de Expresión corporal con el profe Mauro.
El objetivo de esta clase es que conozcamos cómo movernos con ritmo y conocer que es el ritmo, será a las 8:00h de la mañana para empezar bien el día, sera como siempre en el gimnasio. Primero para no tener lesiones y empezar a activar nos empezaremos con el calentamiento, y después la parte álgida de la sesión, la parte principal, y, finalmente, la vuelta a la calma para ir relajados a la siguiente clase que nos toque en nuestra escuela.
Antes de empezar con la sesión, el profe Mauro prepara todos los materiales necesarios y pasa lista para saber cuantos somos y también acondiciona la clase para tener un sitio cómodo durante la clase.
CALENTAMIENTO
Para empezar la sesión, y como no podía ser de otra forma, hemos bailado al ritmo de la música. Primero empezamos con EL JUEGO "BAILA A MI RITMO" con una música clásica muuuuuuy lenta y poco a poco el profe Mauro nos fue poniendo música con ritmos más rápidos para que nos fuéramos despertando al son de la música. y acabamos bailando al trote. Fue súper divertida la canción final. No paramos de reír.
PARTE PRINCIPAL
Para empezar la parte álgida de la sesión, hicimos EL JUEGO DE "LA BANDA DEL RITMO" como los dibujos de la banda del patio jaja que divertido!! para empezar a hace el juego nos colocamos en circulo e hicimos ritmos de menos intensidad a más y el primero empieza a hacer un ritmo con cualquier parte del cuerpo y no para hasta que el último niño no haga su ritmo y todos tenemos que ir al mismo ritmo que todos los que están haciendo su ritmo. Fue súper divertido escuchar todos los ritmos a la vez. Yo hice el ritmo con las palmas. ME ENCANTOOO!
(Una variante a este juego: un niño hace un ritmo y todos lo imitamos con rapidez con el objeto que hayamos traído de casa)
Después, EL JUEGO "PALMAS PALMITAS" seguimos en circulo y aprendimos un canción genial, mientras que hacíamos un juego de manos, y luego por parejas (a mi me tocó con Pablo) jueguitos a las palmas con la canción que habíamos aprendido antes con todos nuestros compañeros. Al principio, nos liamos un poco pero luego ya nos salía genial!! Creo que jugaré en el patio, porque me ha encantado!!
A continuación, el profe Mauro, salió con la caja azul de los instrumentos !! uaaaauuu y sacó el tambor mágico y el triangulo plateado que tanto nos gusta y empezamos el JUEGO DE "AL RITMO DEL TAMGULO" una mezcla de tambor y triangulo. hemos empezado el juego cuando el profe hacia ritmos fuertes y nos teníamos que desplazar por toda la clase rápido, y cuando hacia ritmo flojitos nos teníamos que desplazar pero a paso lento. Y, cuando paraba teníamos que quedarnos como estatuas. A veces era un poco complicado parar tan rápido, pero fue súper divertido!!
VUELTA A LA CALMA
Una vez hechas todas las actividades de más movimiento, hacemos otras actividades para relajarnos, y así ir relajado a la siguiente clase.
Para relajarnos después del juego de los instrumentos hicimos una "SESIÓN DE RELAX" tumbados, con los ojos cerrado y moviendo nuestras partes del cuerpo leeeentamente al ritmo de la música e ir tocándonos la cara y los brazos al ritmo de la música. .
La verdad es que después de tanto movimiento nos quedamos súper relajados.
CONCLUSIÓN
Esta sesión es muy importante, ya que el lenguaje musical integra aspectos sensoriales, afectivos, estéticos y cognitivos, siendo al mismo tiempo instrumento de comunicación e interacción con los otros. El cuerpo es un instrumento de expresión y comunicación. y mediante este podemos desarrollar el gesto y el movimiento. Ya que, es muy importante a estas edades desarrollarlo.
La educación rítmica es muy importante en la etapa de la educación infantil, junto con la educación auditiva y vocal. El ritmo se expresa a través de nuestro cuerpo, y a través de este se potencian en el alumnado de infantil: la autonomía personal, el desarrollo psicomotor, la discriminación de tiempos acentos y ritmos musicales, la interpretación musical.
La educación del ritmo se debe presentar como una educación conjunta del movimiento, de la percepción y de la coordinación del gesto y el sonido.
Esta sesión nos permite diferenciar el sonido del silencio, descubrir las posibilidades sonoras de nuestra voz, también, aprender canciones, juegos musicales sencillos (con el juego "Baila a mi ritmo"), reproducir pequeños esquemas rítmicos por imitación, iniciación en la percusión corporal (el juego de "La banda del ritmo" y "Palmas palmitas"), conocer diferentes instrumentos musicales (con el juego del "Tamgulo")
La educación rítmica está íntimamente ligada a la escucha y se desarrolla a través de la expresión vocal, corporal e instrumental, y estas tres expresiones se dan en esta sesión de ritmo. Por otro lado, la expresión corporal como medio de comunicación que posee el ser humano comparte con la educación rítmica muchos aspectos implicados en la educación y crecimiento del niño.
La educación musical escolar un lugar relevante en el desarrollo de las destrezas rítmicas, formales y estéticas, y es lo que se pretende conseguir con esta sesión, a parte de los objetivos específicos, señalado con anterioridad.
CONCLUSIÓN DANIEL
En esta sesión me lo he pasado genial!! He podido aprender a moverme al ritmo de la música con mis compañeros y pasármelo genial como siempre me pasa en la clase del profe Mauro.
Lo que más me ha alucinado poder conocer la caja mágica y el tambor mágico con todos mis compañeros
Estoy deseando que llegue la próxima sesión.